Ο Κυριάκος Πιερρακάκης απάντησε στον Στέφανο Κασσελάκη αναφορικά με την τηλεκπαίδευση στα γυμνασιόπαιδα της Γαύδου.
Ο υπουργός Παιδείας με ανάρτησή του στο facebook στρέφει τα βέλη του κατά του προέδρου του ΣΥΡΙΖΑ, τονίζοντας πως «τα ζητήματα παιδείας είναι πολύ σοβαρά για να αποτελούν αντικείμενο προεκλογικού λαϊκισμού στα social media του αρχηγού της αξιωματικής αντιπολίτευσης. Γι’ αυτό και απαιτούν υπευθυνότητα, αντί για πυροτεχνήματα. Ο κ. Κασσελάκης παραβιάζει ανοικτές θύρες».
Υπενθυμίζεται ότι ο κ. Κασσελάκης κατά την επίσκεψή του στη Γαύδο συνάντησε την Έφη Γεωργακά, μητέρα του 14χρονου Νικόλα και της 13χρονης Κέλλυς. Με ανάρτησή του, ο αρχηγός της αξιωματικής αντιπολίτευσης σημείωσε ότι «ο κ. Μητσοτάκης δεν τήρησε την υπόσχεσή του για τηλεκπαίδευση στα γυμνασιόπαιδα της Γαύδου».
Η ανάρτηση Πιερρακάκη και η απάντηση σε Κασσελάκη:
Τα ζητήματα παιδείας είναι πολύ σοβαρά για να αποτελούν αντικείμενο προεκλογικού λαϊκισμού στα social media του αρχηγού της αξιωματικής αντιπολίτευσης. Γι’ αυτό και απαιτούν υπευθυνότητα, αντί για πυροτεχνήματα.
Ο κ. Κασσελάκης παραβιάζει ανοικτές θύρες.
Τον Σεπτέμβριο του 2024 οι μαθητές των πλέον απομακρυσμένων περιοχών της χώρας, ορεινών και νησιωτικών, θα μπορούν να έχουν πρόσβαση σε ένα ολοκληρωμένο ψηφιακό σχολείο. Η προετοιμασία του από το υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού βρίσκεται σε φάση ολοκλήρωσης. Οι μαθητές θα διδάσκονται από καθηγητές όλα τα μαθήματα, όπως αυτά αποτυπώνονται στο ωρολόγιο πρόγραμμα κάθε σχολείου. Η πρωτοβουλία αυτή έρχεται να προστεθεί σε εκείνη της ψηφιακής ενισχυτικής διδασκαλίας, που ξεκινά σε λίγες εβδομάδες για τους μαθητές του γυμνασίου στα μαθήματα της γλώσσας και των μαθηματικών.
Η λύση που επελέγη για τους δύο μαθητές στη Γαύδο ήταν μεταβατική. Αμέσως μετά την επίσκεψη του Πρωθυπουργού κ. Κυριάκου Μητσοτάκη στο ακριτικό νησί, τον Ιανουάριο του 2023, υπήρξε κινητοποίηση από τις αρμόδιες υπηρεσίες ώστε να διασφαλιστεί ότι τα παιδιά θα εγγραφούν σε σχολική μονάδα και να μην τεθεί σε κίνδυνο ο προβιβασμός τους στην επόμενη τάξη. Σε επικοινωνία με την οικογένεια, η οποία έγινε αμέσως μετά την επίσκεψη, δόθηκε η λύση οι μαθητές να προχωρήσουν σε κατ' ιδίαν διδασκαλία υπό την επίβλεψη του Γυμνασίου της Παλαιόχωρας Κρήτης, στο οποίο δίνουν εξετάσεις. Εκπαιδευτικοί του σχολείου ήταν σε επικοινωνία μαζί τους προκειμένου να δίνονται οι σχετικές κατευθύνσεις.
Η λύση που θα εφαρμοστεί από τον προσεχή Σεπτέμβριο αποσκοπεί στο να στηριχθούν οι ακριτικές περιοχές, τα παιδιά και οι οικογένειές τους. Με πράξεις και όχι με λόγια. Και σίγουρα όχι με σκηνοθετημένα βίντεο κλιπ.
Η απάντηση ΣΥΡΙΖΑ: Το κράτος συμπεριφέρεται στα παιδιά της Γαύδου ως πολίτες β' κατηγορίας
«Ο κ. Πιερρακάκης θεώρησε σκόπιμο να μας ενημερώσει μέσω δήλωσής του πως ''τα ζητήματα Παιδείας είναι πολύ σοβαρά''» τονίζει ο ΣΥΡΙΖΑ απαντώντας στον υπουργό Παιδείας.
Το κόμμα της αξιωματικής αντιπολίτευσης, σε ανακοίνωσή που εξέδωσε μετά την ανάρτηση του Κυριάκου Πιερρακάκη, τονίζει πως «κατηγόρησε μάλιστα τον ΣΥΡΙΖΑ και τον Πρόεδρό του, Στέφανο Κασσελάκη για ''λαϊκισμό'', επειδή ανέδειξε ένα πραγματικό πρόβλημα που αντιμετωπίζουν τα παιδιά στη Γαύδο. Παιδιά στα οποία το κράτος συμπεριφέρεται ως πολίτες Β΄ κατηγορίας κι αρνείται το δικαίωμά τους στην δημόσια εκπαίδευση».
«Να τον ενημερώσουμε κι εμείς με τη σειρά μας, πως ακριβώς επειδή τα θέματα της Παιδείας είναι σοβαρά, εμείς οφείλουμε να αναδεικνύουμε τα όποια προβλήματα υπάρχουν. Να τον ενημερώσουμε, επίσης, πως λαϊκισμός δεν είναι το να ακούς την κοινωνία και να αναδεικνύεις τις υποσχέσεις που δεν γίνονται πράξη. Αντίθετα, αυτό αποτελεί χρέος μας» αναφέρει ο ΣΥΡΙΖΑ.
«Το χρέος του ιδίου, ως αρμόδιου Υπουργού, ήταν να έχει λύσει το πρόβλημα, προτού αυτό λυθεί με ιδιωτική πρωτοβουλία, όπως κι έγινε.Εμείς θα συνεχίσουμε να αφουγκραζόμαστε τα προβλήματα της κοινωνίας, σε κάθε άκρη της Ελλάδας όπου κι αν βρίσκονται και να τα προβάλουμε. Γιατί για εμάς ο κάθε πολίτης αυτής της χώρας είναι ξεχωριστός και ιδιαίτερα σημαντικός» καταλήγει ο ΣΥΡΙΖΑ στην ανακοίνωση-απάντηση προς τον υπουργό Παιδείας Κυριάκο Πιερρακάκη, αναφορικά με τους μαθητές στη Γαύδο.